第526章：明经进士分两科 (第1/2页)

国子学筹建的消息传出去之后，洛阳城的文人圈子里炸开了锅。这是从汉末以来，头一回有朝廷出资、面向全国寒门子弟开办的官学。以往那些太学、宫学要么是贵族子弟的专属，要么名额极少、门槛极高，普通人家的子弟连门口都摸不着。而这一次，国子学的招生简章写得清清楚楚——“凡年满十五、读过三年私塾者，不论门第，皆可报名。”
　　
　　更让人心动的是后面那行小字：“生徒食宿费用，悉由朝廷承担。”
　　
　　消息传出去的第三天，洛阳城南的国子学工地外就已经围满了人。有带着孩子来看热闹的农妇，有挎着书箱的年轻书生，还有拄着拐杖的白发老儒，站在尚未完工的学舍门前，摸着那块刻着“国子学”三个大字的匾额，老泪纵横。
　　
　　刘封那天正好从工部巡视出来，路过国子学工地时，远远看见了这一幕。他没有上前打扰，只是站在街角看了一会儿，然后转身走了。回到弘文馆之后，他坐在案前沉默了很久，手中的笔提起来又放下，放下又提起来，最终在面前那张空白的纸笺上只写了两个字——“值得。”
　　
　　关银屏走进来时，正好看见他盯着那两个字出神。
　　
　　“怎么了？”她在他对面坐下，将手中端着的热茶放到案角，“从工地回来就一直不说话。”
　　
　　刘封抬起头来看了她一眼，嘴角浮起一丝极淡的笑意：“没什么。就是忽然觉得，很多事情做的时候不觉得，回头一看才发觉——原来已经走了这么远了。”
　　
　　关银屏顺着他的目光看了一眼案上那两个字，没有多问。她只是把茶盏往他手边推了推：“喝茶。杜预已经在外面等了半个时辰了，说是有急事要见你。”
　　
　　刘封收回思绪，端起茶盏喝了一口，然后扬声道：“让杜预进来。”
　　
　　杜预进来时，手中抱着一摞厚厚的册子，足有七八卷之多。他将册子放在案上，拱手道：“陛下，科举章程中关于‘明经’与‘进士’两科的具体考试内容，臣与礼部几位博士反复商议了半月，拟出了初步方案，请陛下御览。”
　　
　　刘封接过最上面那卷翻开，逐条看了下去。明经科的考试内容主要是经书义理，以《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经为主，考的是考生对经典的背诵和理解程度。进士科则更侧重于策论实务，考题多为“治道”“边事”“农政”“刑名”等现实问题，要求考生结合经义与实务提出可行的解决方案。
　　
　　两科的题量和难度大致相当，但侧重点完全不同。明经考的是“学”，进士考的是“用”。刘封看完之后，手指在“进士科”那一条上停了一下，抬眼看向杜预。
　　
　　“进士科的策论题目，朕有个想法。”刘封提笔在纸上写了几行字，“策论题目由礼部拟定之后，先送门下省审核，再由朕亲自圈定。每科至少出十道题，考试当日临时从其中抽取三道，当场作答。这样做，是为了防止有人提前打听到题目、事先写好文章背熟了来考。”
　　
　　杜预眼睛一亮：“陛下此策，可绝‘泄题’之弊。臣在想，是不是连出题的人都要临时抽调？免得有人在礼部内部安插人手，提前获知题目范围。”
　　
　　“好主意。”刘封点了点头，“出题官在考前一个月临时从各州郡征调，不让礼部的人单独经办。出题官进入礼部之后，隔绝内外，不得与家人通信，直到考试结束。这条也写进章程里。”
　　
　　杜预一一记下，又翻开另一卷册子：“陛下，关于明经科的考试方式，臣与几位博士还有一事争执不下。有博士认为，明经科应考‘帖经’——也就是默写经文中的段落，以此检验考生对经典的熟悉程度。但臣以为，‘帖经’只能考出死记硬背之功，不能考出通经致用之才。臣建议，将明经科的考试改为‘口试’与‘笔试’并行，口试由考官当场出题，考察考生对经义的阐发能力；笔试则考注疏、策论。两者结合，才能真正辨出学问深浅。”
　　
　　刘封听完，手中把玩的笔杆停了一瞬。杜预这个提议，让他想起了穿越之前见过的那些面试与笔试相结合的考试方式。口试的好处是能看出一个人的临场反应和思维深度，笔试则能检验系统的知识积累。两者互补，确实比单一的默写要高明得多。
　　
　　

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